Так назывался проект,  реализованный с детьми, посещающими летний лагерь ВСШ№1. Поскольку в этот раз посетителей  было более 40, столы, за которыми работали,  расставили по всему музею. Первое задание – после просмотра видеороликов самостоятельно определить тему проекта.

Дети выяснили  проблему терроризма как глобальную. Мероприятие построено так, что обучающиеся сами делают выводы и строят пути решения поставленных задач. Поэтому следующее задание  - перед участниками листочки с обозначенными на них планетами. Определить, кто живёт на планете добра и планете зла.

За некоторыми столами наступила тишина, ребята не могли определиться, кто проживает на планетах, за другими бурные обсуждения. Постепенно в процесс вовлекаются все учащиеся, находя пути решения задания. Некоторые определяли жителями планеты сказочных героев, кто-то героев компьютерных игр.

После того, как задание выполнили, представители от каждой команды рассказали, кто поселился на их планетах и как чувствуют себя жители планеты добра от посягательств жителей планеты зла. Повторили,  как нужно противостоять террору. И в заключение поучаствовали в акции «Ладошки  против террора».

Каждый ребёнок нарисовал свою ладонь, написал на ней своё отношение к такому понятию, как терроризм и прилепил своё произведение на голубя. А поскольку ладошки  были белого, синего и красного цветов получился голубь в цвете триколора.

После чего просмотрели ролик «Кеша, Зина и террористы», ещё раз обсудив данную проблему.

Завершила мероприятие Мультвикторина по правонарушениям. Ребята определяли, какие правонарушения совершили герои мультфильмов. Например, мелкое хулиганство совершает волк в «Ну, погоди!» или же незаконной частной детективной деятельностью занимается Карлсон, пугая грабителей как приведение. Повреждение чужого имущества можно инкриминировать в мультике герою из Простоквашино.   Ребята при помощи  взрослых делали выводы, слушая,  какое наказание за это правонарушение грозит.